Wybierz język:

• Powitanie
• Dlaczego WSL?
• Wirtualny spacer
• Struktura organizacyjna
• Działalność naukowa
• • Badania
  • Projekty badawcze
  • Publikacje
  • Konferencje
• Wydawnictwo
• • Zamówienia
  • Kontakt
  • Wydawnictwa naukowe
  • Wydawnictwa inne
• Poliglota
• • Misja
  • Zasady edycji tekstów
  • Prenumerata
  • Numery archiwalne
  • Bieżący numer
  • Kontakt i zamówienia
  • Forum
• Biblioteka
• • Misja
  • Kontakt
  • Godziny otwarcia
  • Regulamin
  • Zbiory
  • Katalog on-line
  • Inne katalogi
  • Serwisy
  • Linki
  • Szkolenia
  • Ogłoszenia
• Oferta studiów
• • Filologia rosyjska studia pierwszego stopnia
  • Filologia angielska pierwszego stopnia
  • Filologia germańska pierwszego stopnia
  • Filologia drugiego stopnia
  • Pedagogika pierwszego stopnia
  • Pedagogika drugiego stopnia
  • Studia podyplomowe
  • Rok zerowy
  • Semestr zerowy
• Projekty unijne
• • Realizowane
  • Zrealizowane
• Kadra naukowa
• Podziękowania i wyróżnienia
• Kadra
• Galeria
• Życie studenckie
• • Samorząd studencki
  • Koła naukowe
  • AISEC
  • Biuro karier
  • Kino S7
  • Klub AZS

Wyszukaj w serwisie

Realizowane

• Studia Podyplomowe Nauczanie Języka Angielskiego Dzieci w Wieku Wczesnoszkolnym
• Developing Multimodal Communicative Competence in Telecollaborative Encounters
• Language Learning and Social Media: 6 key dialogues.

Studia Podyplomowe Nauczanie Języka Angielskiego Dzieci w Wieku Wczesnoszkolnym

Okres realizacji projektu:
od 2008.08.01 do 2010.03.31
Liczba odbiorców ostatecznych:
60 osób.

Założenia programowe:

Projekt "Studia Podyplomowe Nauczanie Języka Angielskiego Dzieci w Wieku Wczesnoszkolnym" współfinansowany jest w 85% ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego oraz w 15% ze środków Jednostki Samorządu Terytorialnego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX "Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie", Działanie 9.4 "Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty".

Projekt "Studia Podyplomowe Nauczanie Języka Angielskiego Dzieci w Wieku Wczesnoszkolnym" skierowany jest do wykwalifikowanych nauczycieli nauczania przedszkolnego, wczesnoszkolnego i nauczycieli języka angielskiego, którzy chcą podwyższyć i uzupełnić swoje kwalifikacje w zakresie nauczania języka angielskiego dzieci w wieku 6-10 lat. Projekt swoim zasięgiem obejmuje nauczycieli ze szkół na terenie Miasta Częstochowy i Gminy Myszków.

Strona projektu:
Studia Podyplomowe Nauczanie Języka Angielskiego Dzieci w Wieku Wczesnoszkolnym

Developing Multimodal Communicative Competence in Telecollaborative Encounters

Okres realizacji:

październik 2009 – grudzień 2009

Projekt badawczy koordynowany przez The Open University (Wielka Brytania) - uczelnię specjalizującą się w nauczaniu na odległość. Uczelnie partnerskie to:

• Teachers College, Columbia Univ.NY/USA – dr Caroline Fuchs
• Padagogische Hochschule, Heidelberg. Niemcy – prof. Andreas Mueller-Hartmann
• Department of Languages, The Open University, Wielka Brytania - Mirjam Hauck
• Wyższa Szkoła Lingwistyczna – Czestochowa, Polska – dr M. Kurek

Przedmiotem projektu było badanie zasobów i narzędzi elektronicznych pod kątem ich wykorzystania edukacyjnego. Jednocześnie w centrum uwagi pozostawały formy współpracy online w grupach wielokulturowych. Ze strony Wyższej Szkoły Lingwistycznej w projekcie brali udział studenci trzeciego roku anglistyki. Pracowali oni w grupach międzynarodowych za pośrednictwem platformy Moodle. Projekt jest w trakcie ewaluacji.

Language Learning and Social Media: 6 key dialogues.

Okres realizacji:

Styczeń 2010 – grudzień 2012

Projekt refundowany z funduszy unijnych, koordynowany przezUniversity of Luxembourg

Uczelnie i instytucje partnerskie:

• Institut National de Recherche Pédagogique – Lyon, Francja
• P.A.U. Education – Barcelona, Hiszpania
• TV5 Monde – Paris, Francja
• Autonomous University of Barcelona – Barcelona, Hiszpania
• Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej – Warszawa, Polska
• University of Latvia – Ryga, Łotwa
• University Ovidius Constanta – Constanta, Rumunia
• Wyższa Szkoła Lingwistyczna – Czestochowa, Polska
• ADALSIC – Francja
• Youth and European Social Work Forum – Stuttgart, Niemcy
• University of Turku – Turku, Finlandia
• Deutsche Welle – Bonn, Niemcy

Celem projektu jest stworzenie płaszczyzny wymiany doświadczeń w zakresie wykorzystania nowych technologii w edukacji. W ramach projektu przeprowadzone zostanie 6 publicznych debat na następujące tematy:

1. Language learning, social media and social inclusion

2. language learning, social media and development of language resources

3. language learning and teaching through social media in new EU countries: the case of Romania, Latvia and Poland

4. Language learning, social media and multilingualism

5. Language learning through social media : evolution of teaching practices

6. Language learning and teaching in formal and non formal contexts through ICT.

Ponadto analizie przedstawione zostaną formy wykorzystania nowych technologii w wybranych krajach Unii Europejskiej. Na podstawie zebranych danych uczestnicy projektu przygotują materiały szkoleniowe dla nauczycieli pragnących podnieść swoje kwalifikacje w zakresie wykorzystania nowych technologii. Szkolenie przeprowadzone zostanie przez Wyższą Szkołę Lingwistyczną w Częstochowie oraz Szkołę Wyższą Psychologii Społecznej w Warszawie.